Dentro de la teoría cognitiva, explica Gispert (2005) que Bruner plantea el aprendizaje de estrategias cognitivas como la formación de actividad cognitiva a partir de la motivación intrínseca. Su teoría del Aprendizaje por Descubrimiento es una propuesta en esta dirección. Según Bruner (1988), el estudiante debe descubrir los conocimientos por si mismo, ya que resulta más positivo para su aprendizaje, que si el profesor le proporcionara la información. Este autor ha centrado la atención en el estudio de los procesos educativos, el desarrollo humano, el crecimiento cognitivo, la percepción, la acción, el pensamiento y el lenguaje.
Lcda. Olimar Reyes
Para más información consultar: Enciclopedia General de la Educación. Editorial Océano. Barcelona España.
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