Teoría cognitiva del aprendizaje por Piaget

Para Piaget “los esquemas son los instrumentos de conocimiento de que dispone un sujeto para comprender e interpretar la realidad exterior”. Estos no son estáticos ni automáticos sino que son estructuras flexibles que pueden ser transferibles de una situación a otra, caracterizándose por el hecho de que se conservan en sus repeticiones, se consolidan con el ejercicio y tienden a generalizarse en el contacto con el medio. De ahí la aparición de nuevas conductas, que se elaboran a partir de los esquemas iniciales y de sus interacciones con el medio, pues toda la evolución intelectual es el resultado de una constante construcción de esquemas sucesivos.

Lcda. Olimar Reyes

Para más información consultar:

Enciclopedia General de la Educación. Editorial Océano. Barcelona España.